Scenariusz uroczystości obchodów "DNIA JĘZYKÓW OBCYCH"

Cel główny

• Motywowanie uczniów do nauki języków obcych.

Cele operacyjne:
uczeń

• wykazuje się wiedzą z zakresu języków obcych,

• posiada wiadomości na temat Rosji i krajów anglojęzycznych,

• okazuje szacunek wobec innych kultur i języków,

• bierze udział w konkursach i rywalizuje z rówieśnikami na zasadach fair play,

• prezentuje postawę szacunku wobec pracy własnej i innych,

• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wspólnej zabawy,

• umie wykorzystać czas przeznaczony na wspólną naukę poprzez zabawę,

• aktywnie uczestniczy w życiu społeczności szkolnej,

• w kulturalny sposób okazuje uczucia i emocje towarzyszące zabawom,

• dostrzega potrzebę dobrej organizacji.

Metody pracy:

• konkursy, zabawy, zagadki, kalambury, drama, piosenki, prezentacja, wystawa.

Formy pracy:

• indywidualna, grupowa, zbiorowa.

Pomoce:

• laptop, projektor multimedialny, kamera, nagrania utworów muzycznych, tablica, przybory piśmiennicze, pomoce do poszczególnych konkursów, wytwory pracy uczniów, scenografia.

Szczegółowy scenariusz uroczystości obchodów

Prowadząca: Gorąco witamy wszystkich w pierwszym dniu wiosny. Dzisiaj w naszej szkole obchodzimy Dzień Języków Obcych. A oto harmonogram naszego spotkania:

Klasy I-III

• konkurs dla klas I „Matching” (dopasowywanie ilustracji),

• konkurs dla klas II „What’s in the picture?” (co widzisz na obrazku),

• konkurs dla klas III “Miming game” (kalambury),

• wspólne śpiewanie piosenek angielskich,

• występy zespołu wokalnego,

• podsumowanie, rozdanie dyplomów,

• spotkanie klas z wychowawcami (wspólne powitanie wiosny, topienie marzanny, układanie rebusów i krzyżówek o tematyce wiosennej).

• W związku z naszym świętem proponujemy używać dzisiaj zwrotów grzecznościowych tylko w języku angielskim. Przypomnijmy podstawowe zwroty. Proszę powtarzać za koleżankami: Dzień dobry w języku angielskim to ....., do widzenia ....., dziękuję....., przepraszam....., proszę......

• Zapraszamy wszystkie dzieci do wspólnego zaśpiewania piosenki „Rainbow song”.

• Teraz odbędzie się konkurs dla klas pierwszych „Matching”. Polegać on będzie na prawidłowym połączeniu napisów z obrazkami. Każda trzyosobowa drużyna otrzyma 5 ilustracji. Czas przeznaczony na wykonanie zadania nie dłuższy niż 2 minuty. Wygrywa drużyna, która pierwsza wykona zadanie prawidłowo.

• Posłuchajmy utworu „What’s in it for me” w wykonaniu zespołu wokalnego.

• Zapraszamy na konkurs przeznaczony dla klas drugich „What’s in the picture?” Będzie on polegał na nazwaniu 5 przedmiotów znajdujących się na obrazkach w czasie nie dłuższym niż pół minuty. Za każdą prawidłową odpowiedź uczniowie otrzymają po 1 punkcie. Prosimy o wystąpienie trzech uczniów z każdej klasy.

• Zaśpiewajmy piosenkę „Knock, knock”.

• Teraz odbędzie się konkurs dla klas trzecich „Miming game”. Będzie on polegać na odgadnięciu 5 wyrazów na podstawie gestów wykonanych przez jednego z uczestników w czasie nie dłuższym niż pół minuty. Nie wolno nic mówić ani wydawać żadnych dźwięków. Za każde poprawnie wypowiedziane słowo przyznajemy 1 punkt. Wygrywa klasa, która zdobędzie największą liczbę punktów. Prosimy o wystąpienie trzech uczniów z każdej klasy.

• Zapraszamy do wysłuchania piosenek angielskich w wykonaniu zespołu wokalnego.

• Teraz nastąpi podsumowanie konkursów i rozdanie nagród.

• Dziękujemy za wspólną zabawę. Prosimy o rozejście się do klas.

Klasy IV-VI

• sztuka „At the airport” w wykonaniu uczniów klasy Va,

• skecz „The English teacher” w wykonaniu uczniów klasy,

• konkurs dla klas IV „Drawing game” (odgadywanie obrazków narysowanych przez kolegów),

• konkurs dla klas V „Guess a phrase” (odgadywanie pokazanych zwrotów),

• konkurs dla klas VI „Guess a proverb” (odgadywanie przysłów),

• konkurs wiedzy językowej dla klas IV-VI „Our language knowledge”,

• zabawa w słowa obcojęzyczne klasy IV-VI „Foreign language words”,

• wspólne śpiewanie piosenek angielskich i rosyjskich,

• występy zespołu wokalnego,

• posumowanie rozdanie dyplomów,

• spotkanie klas z nauczycielami:
  - wykonanie reklamy zachęcającej do nauki języków obcych,
  - ułożenie: czterowiersza, krzyżówki, rebusu o tematyce wiosennej, ewentualnie piosenki o wiośnie na znaną melodię.

• W związku z naszym świętem proponujemy używać dzisiaj zwrotów grzecznościowych tylko w języku angielskim. Przypomnijmy podstawowe zwroty. Proszę powtarzać za koleżankami: Dzień dobry w języku angielskim to ....., do widzenia ....., dziękuję....., przepraszam....., proszę......

• Zapraszamy teraz do zaśpiewania piosenki rosyjskiej „Песенка друзей”.

• Zapraszamy do obejrzenia krótkiej sztuki „At the airport” w wykonaniu uczniów z klasy Va.

• A teraz zaśpiewajmy piosenkę angielską „Sausages with ice-cream”.

• Zapraszamy przedstawicieli klas IV – grupy pięcioosobowe do wzięcia udziału w konkursie „Drawing game”. Zadaniem uczestników będzie odgadnięcie 5 wyrazów angielskich na podstawie rysunków wykonanych przez jednego przedstawiciela czasie nie dłuższym niż pół minuty. Za każde poprawnie wypowiedziane słowo przyznajemy 1 punkt. Wygrywa klasa, która zdobędzie największą liczbę punktów.

• Zaśpiewajmy wspólnie piosenkę angielską „Every day”.

• Zapraszamy przedstawicieli klas V – grupy pięcioosobowe do wzięcia udziału w konkursie „Guess a phrase”. Będzie on polegał na odgadnięciu 5 wyrażeń angielskich pokazywanych przez jednego z uczniów w czasie nie przekraczającym pół minuty. Pamiętajcie, że nie wolno nic mówić ani wydawać żadnych dźwięków. Za każde poprawnie wypowiedziane wyrażenie przyznajemy 1 punkt. Wygrywa klasa, która zdobędzie największą liczbę punktów.

• Zapraszamy do wysłuchania utworu rosyjskiego „Очи чёрные” w wykonaniu wokalistki.

• Zapraszamy przedstawicieli klas VI – grupy pięcioosobowe do wzięcia udziału w konkursie „Guess a proverb”, który polega na odgadnięciu 5 przysłów angielskich na podstawie gestów i rysunków wykonanych przez jednego z uczestników. Czas przeznaczony na odgadnięcie każdego przysłowia jest nie dłuższy niż minuta. Przypominamy, że nie wolno nic mówić ani wydawać żadnych dźwięków. Za każde poprawnie wypowiedziane powiedzenie przyznajemy 1 punkt. Wygrywa klasa, która zdobędzie największą liczbę punktów. Dla ułatwienia zadania treść przysłów umieszczona będzie na ekranie.

• Wspólnie zaśpiewajmy piosenkę rosyjską „Мишка с куклой”.

• Zapraszamy do obejrzenia skeczu „The English teacher” w wykonaniu uczniów klas VI b i VI c.

• A teraz odśpiewajmy piosenkę angielską „Clap your hands”.

• A teraz odbędzie się konkurs wiedzy językowej„Our language knowledge”. Będzie on polegał na odpowiedzi na pytania z języka rosyjskiego lub angielskiego Uczniowie wybiorą losowo 5 pytań podając liczby od 1-20. Za każdą prawidłową odpowiedź przyznany zostanie 1 punkt. W konkursie bierze udział dwóch przedstawicieli z poszczególnych klas. Na początek zapraszamy uczniów klas czwartych.
  Kolejną grupą konkursową będą uczniowie klas piątych.
  Teraz prosimy o wystąpienie przedstawicieli klas szóstych.

• Zapraszamy do wysłuchania piosenki angielskiej „What’s in it for me” w wykonaniu zespołu wokalnego.

• Na tablicy umieszczona została plansza z polskimi i obcojęzycznymi słowami. Zadaniem uczniów będzie uzupełnienie brakujących wyrazów. Chętnych prosimy o podniesienie ręki.

• A teraz zaśpiewajmy piosenkę rosyjską „Uлыбка”.

• Teraz nastąpi podsumowanie konkursów i rozdanie nagród.

• Zachęcamy do obejrzenia wystawy prac wykonanych przez uczniów naszej szkoły oraz zapoznania się z angielskim księgozbiorem. Zaprezentowane książki są dostępne w bibliotece szkolnej. Dziękujemy. Prosimy rozejść się do klas.

Katarzyna Bielecka
Marta Kosacka
Albina Matoszuk
Barbara Michaluk
Joanna Pietrzyka
Patrycja Zaborowska